Summerhil και Αντιαυταρχική Εκπαίδευση

«O ρόλος του παιδιού είναι να ζήσει τη ζωή του και όχι τη ζωή που οι ανήσυχοι γονείς του σκέφτονται ότι πρέπει να ζήσει, ούτε μια ζωή σύμφωνα με το σκοπό του εκπαιδευτικού, που νομίζει πως ξέρει το καλύτερο.»  Α. Neill

Το ηφαίστειο της Σαντορίνης

Η ιστορία του ηφαιστείου της Σαντορίνης σε ένα βίντεο.

Άνθρωπος και θάλασσα

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ Γυμνασίου του 6ου Γυμνασίου Χανίων στα πλαίσια του μαθήματος Γεωλογία- Γεωγραφία μπορούν να δουν και να κατεβάσουν το σενάριο μαθήματος "Άνθρωπος και Θάλασσα" σε επεξεργάσιμη μορφή!!!

Βοηθητικά Προγράμματα

Για όσους μαθητές και μαθήτριες δεν έχουν το Windows movie maker στον υπολογιστή τους μπορούν να το αποκτήσουν δωρεάν από την ιστοσελίδα στης Microsoft στον παρακάτω σύνδεσμο:
windows movie maker από την σελίδα της microsoft
Όσοι μαθητές και μαθήτριες δεν έχουν κάποιον επεξεργαστή κειμένου (Word) ή πρόγραμμα παρουσιάσεων (power point) στον υπολογιστή τους θα μπορούσαν να βρουν λύση στο ανοιχτό λογισμικό OpenOffice στην επίσημη ιστοσελίδα του.

"...τα παιδιά εξέσπων εις κακίας διαφόρους…"

Δ. Γληνός: Οι χοίροι υίζουσιν, τα χοιρίδια κοϊζουσιν, οι όφεις ιϋζουσιν

"...Ολα έξοχα, ιατροί, φάρμακα, εργαλεία και όμως ...ο ασθενής απέθνησκε. Τα παιδιά ενύσταζαν, ενύσταζαν, ενύσταζαν. Θεέ μου πώς ενύσταζαν! Ωσάν η Ελληνική φυλή να είχεν αγρυπνήσει επί χιλιετηρίδας και να είχε συγκεντρωθή όλη η κόπωσίς της εις τους συγχρόνους ελληνόπαιδας. Τα παιδάρια, τα οποία εις την αυλήν του Σχολείου ήσαν ζωηρότατα, ευφυέστατα, ευγλωττότατα, δαιμονιώδους ταχύτητος σκέψεως, ακατασχέτου ευκινησίας και ευθυμίας μόλις ελάμβανον ανά χείρας τα υψηλά αυτά αποστάγματα της προγονικής γλώσσης, αρετής και σοφίας επάθαιναν ακαριαίαν νάρκωσιν, δυσθυμίαν, ανορεξίαν ψυχικήν, κόρον, γλωσσοδέτην, ανικανότητα σκέψεως. Η σκιά της ηλιθιότητος εκάλυπτε την τάξιν και τα παιδία εξέσπων εις κακίας διαφόρους. Εγίνοντο δύστροπα, αφηρημένα, τυραννικά διά τον διδάσκαλον. Τα καλύτερα επαπαγάλλιζον ευσυνειδήτως..."

Το 1921 ο Δημήτρης Γληνός εκδίδει, με το ψευδώνυμο Αντώνης Γαβριήλ, το βιβλίο "Οι χοίροι υίζουσιν, τα χοιρίδια κοϊζουσιν, οι όφεις ιϋζουσιν".

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ Γυμνασίου να σχολιάσουν το παραπάνω κείμενο του Δημήτρη Γληνού χρησιμοποιώντας οποιοδήποτε μέσω επιθυμούν (βιβλίο, ταινία, τραγούδι, κείμενο, πίνακα, ζωγραφιά, παρουσίαση, έκθεση κτλ)

Φαγητό για όλους

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση

1ο Μάθημα

Τα μέλη των ομάδων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης του 6ου Γυμνασίου και του 1ου Γυμνασίου Ελευθερίου Βενιζέλου μπορούν να δουν το υλικό του εισαγωγικού 1ου  Μαθήματος εδώ

Η τέχνη της φωτογραφίας

Η φωτογραφία θεωρείται μια από τις 7 τέχνες. Η φωτογραφική κάλυψη γεγονότων για ειδησεογραφικούς σκοπούς πολλές φορές επιβεβαιώνει ότι  η τέχνη ορίζει την ιστορία.

Βιολογία Β Γυμνασίου

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β Γυμνασίου μπορούν να κατεβάσουν το βιβλίο της Βιολογίας από τους παρακάτω συνδέσμους.
2ο Κεφάλαιο Σελ 40-49, 50-59
4ο Κεφάλαιο Σελ 70-89

Εργασία στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση

Οι μαθητές και οι μαθήτριες που δήλωσαν ενδιαφέρον για να συμμετέχουν στις ομάδες Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του 6ου Γυμνασίου Χανίων και του 1ου Γυμνασίου Ελευθερίου Βενιζέλου και επιθυμούν να συμμετέχουν στο πρόγραμμα με θέμα “Μεταβολές του παράκτιου χώρου από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα στο νομό Χανίων και χρήση του μονοπατιού Ε4” οφείλουν να πραγματοποιήσουν την παρακάτω εργασία για να γίνουν μέλη των ομάδων.

Για την εργασία επιλέξτε εδώ

Χρόνια Πολλά Μάνο

Ο Μάνος Χατζιδάκης γεννήθηκε στις 23 Οκτωβρίου του 1925 στην πόλη της Ξάνθης

12 Οκτωβρίου 1944

Στις 12 Οκτωβρίου 1944 οι Γερμανοί κατακτητές φεύγουν από την Ελλάδα αφήνοντας πίσω ένα κατεστραμμένο τόπο και ένα λαό που θρηνεί 1.100.000 ζωές, ποσοστό 13% του πληθυσμού κατατάσσοντάς την πρώτη χώρα σε απώλειες στην Ευρώπη.

Σήμερα με ρώτησε μια μαθήτρια:
"Γιατί γιορτάζουμε την ημέρα που ο δικτάτορας Μεταξάς είπε ΌΧΙ στους Ιταλούς, βάζοντάς μας σε ένα τόσο πολύνεκρο και καταστροφικό, για τη χώρα μας, πόλεμο και δε γιορτάζουμε τη μέρα της απελευθέρωσης μας από τους Γερμανούς;"

Το κύτταρο

Βίντεο για το μάθημα της Βιολογίας

Το παραπάνω βίντεο περιγράφει τη δομή και την εξέλιξη των προκαρυωτικών και των ευκαρυωτικών κυττάρων, καθώς επίσης και τη συμβιωτικη θεωρία. Στις εικόνες του μικροσκοπίου μπορούν να διακριθούν πολλά από τα οργανίδια που πραγματεύεται το μάθημα της Βιολογίας του Γυμνασίου.

Καλή σχολική χρονιά 2014- 2015

Παρακαλούνται οι μαθητές και οι μαθήτριες του 6ου Γυμνασίου Χανίων που επιθυμούν να συμμετέχουν στην ομάδα ενημέρωσης για τα μαθήματα της Γεωλογίας- Γεωγραφίας και της Βιολογίας να αποστείλουν ηλεκτρονικό μήνυμα στην παρακάτω διεύθυνση:
thodoris.parashou@gmail.com
Στο μήνυμα σας να αναγράφετε το ονοματεπώνυμο σας και το τμήμα σας.

Εργαστήριο παρασκευής καλλυντικών με βότανα

Στα πλαίσια του τριήμερου σεμιναρίου που διοργάνωσε το ΚΠΕ Καστρίου και απευθύνονταν σε εκπαίδευση ενηλίκων, παρουσιάστηκαν, την Κυριακή 29 Ιουνίου, συνταγές καλλυντικών.
Παρακάτω μπορείτε να δείτε την εισαγωγική παρουσίαση του εργαστηρίου και να κατεβάσετε τις συνταγές.

ΚΑΛΗ ΜΕΛΕΤΗ!!!!

Συνταγές: Οδοντόκρεμα,      Αντηλιακό γαλάκτωμα,      Αποσμητικό,       Κεραλοιφή,      Κρέμα σώματος

Κινηματογραφικό εργαστήρι Χανίων

 

Ομάδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 1ου Γυμνασίου Ελευθερίου Βενιζέλου

Η ομάδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του 1ου Γυμνασίου Ελευθερίου Βενιζέλου παρουσιάζει

Το βίντεο των δραστηριοτήτων της!!!

Τι κατάλαβα καλύτερα στο μάθημα !!!

Εδώ μπορείτε να δείτε τα αποτελέσματα σχετικά με το ερωτηματολόγιο που αφορούσε ποιες θεματικές ενότητες καταλάβατε καλύτερα από το σχολικό βιβλίο του μαθήματος Γεωλογία - Γεωγραφία.

Ερωτηματολόγιο για τους Σεισμού

Παρακάτω μπορείτε να δείτε την παρουσίαση που ετοίμασαν οι συμμαθητές και οι συμμαθήτριες σας

Παρουσίαση αποτελεσμάτων ερωτηματολογίου για τους σεισμούς

Θεατρική Παράσταση της ομάδας του 2ου Γυμνασίου Χανίων

Η θεατρική παράσταση της ομάδας μας στο Βενιζέλειο Ωδείο Χανίων

Βίντεο παράστασης

Μαθητικές Δράσεις 2ου Γυμνασίου Χανίων

Οι σχολικές δράσεις των μαθητών και των μαθητριών μας στο 2ο Γυμνάσιο Χανίων.

Βίντεο των σχολικών δράσεων

Μαθητική Συνδιάκεψη

Η 1η Μαθητική Συνδιάσκεψη του 2ου Γυμνασίου Χανίων πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 20 Μαΐου στο χώρο του 2ου Γυμνασίου και ήταν απόλυτα επιτυχημένη!!!

Φωτογραφικό υλικό

Τι κατάλαβα καλύτερα στο μάθημα!!!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α γυμνασίου παρακαλούνται να συμπληρώσουν την παρακάτω φόρμα που αφορά στις 5 θεματικές ενότητες που κατανόησαν καλύτερα στο μάθημα της Γεωλογίας - Γεωγραφίας.

Θεαρτική Ομάδα 2ου Γυμνασίου Χανίων

Η θεατρική ομάδα του 2ου Γυμνασίου Χανίων παρουσιάζει:

Μαθητική Συνδιάσκεψη

Προσκαλούμε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες καθώς και τους κηδεμόνες τους να παραβρεθούν την Τρίτη 20 Μαΐου στις 18:00 στο 2ο Γυμνάσιο Χανίων για να παρακολουθήσουν τη Μαθητική Συνδιάσκεψη που οργανώθηκε για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Α τάξης του γυμνασίου. Οι παρουσιάσεις των μαθητών και των μαθητριών θα διαρκέσουν μέχρι τις 20:30. Μετά το τέλος της συνδιάσκεψις θα δοθούν βεβαιώσεις συμμετοχής.

Πρόγραμμα Μαθητικής Συνδιάσκεψης

Μαθητική Συνδιάσκεψη

Παρακαλούνται οι συντονιστές και οι συντονίστριες των ομάδων να ελέγξουν τις εργασίες των ομάδων τους και να επικοινωνήσουν με τους διδάσκοντες σε περίπτωση διαφωνίας. email: elenfiliou@gmail.com, thodoris.parashou@gmail.com 

Ερωτηματολόγιο για τους Σεισμούς

Παρακαλούνται οι Μαθητές και οι μαθήτριες της Α τάξης του Γυμνασίου Βάμου να συμπληρώσουν το παρακάτω ερωτηματολόγιο:

Ερωτηματολόγιο

Μαθητικός αγώνας αντιπαράθεσης επιχειρημάτων (Debate)

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γυμνασίου Βάμου, της Β΄ τάξης, που θα συμμετέχουν στο μαθητικό Debate με θέμα  “Η πρωτογενής παραγωγή στην Ευρώπη” παρακαλούνται να μελετήσουν τις οδηγίες.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες χωρίζονται σε 4 ομάδες.

1. Συμβατικές καλλιέργειες.
2. Παραδοσιακές καλλιέργειες με παραδοσιακούς σπόρους
3. Μαζικές καλλιέργειες με γενετικά τροποποιημένους σπόρους.
4. Βιολογικές καλλιέργειες.

Οι ιστοσελίδες που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για τη μελέτη και την προετοιμασία των απαντήσεων του Debate:

Υπουργείο αγροτικής ανάπτυξης και τροφίμων: http://www.minagric.gr/index.php/el/

Ευρωπαϊκή επιτροπή Αγροτικής ανάπτυξης: http://ec.europa.eu/agriculture/index_el.htm

Ινστιτούτο καταναλωτή: http://www.inka.gr/

WWF: http://www.wwf.gr/el/

Greenpeace: http://www.greenpeace.org/greece/el/

Κατά την περιήγησή σας στο διαδίκτυο να χρησιμοποιήσετε και εργασίες που θα βρείτε από κέντρα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και από σχολικές ομάδες.

Μαθητική συνδιάσκεψη

Παρακαλούνται τα μέλη των ομάδων της Α΄ τάξης του 2ου Γυμνασίου Χανίων να ορίσουν κάποιον συντονιστή. Ο συντονιστής θα πρέπει να συμπληρώσει την παρακάτω φόρμα συμμετοχής για την ομάδα του.
Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να βρείτε όλες τις πληροφορίες σχετικά με τη διοργάνωση της Μαθητικής Συνδιάσκεψης.
Για μαθητές και μαθήτριες                                             Για εκπαιδευτικούς
      
Οι συντονιστές θα πρέπει να στείλουν τις παρουσιάσεις τους στα email των 2 διδασκόντων ώστε να οργανωθεί η κάθε ενότητα της συνδιάσκεψης:
elenfiliou@gmail.com, thodoris.parashou@gmail.com 

Bullies...by Dora Stavgiannoudaki

A few days ago I read in my English coursebook an article about BULLIES .

BULLIES are those kids  who use power to hurt or frighten other kids .

          You can meet Bullieseveryday at school,in the street , in the park or the

           playground. They criticise you for your appearance , your habits or your

           character. They call you names ,make fun of you , tell lies to the other kids about you and they make you feel unhappy. They can also steal your pocket-money or your own things. They want to feel superior. This is not normal. Kids must be equal friends , not slaves and bosses. We must do

something  to stop BULLING. Everyone is unque and has the right to do what he or  she wants , not what other people force him or her  to do. We should make friends everyday and respect them.  
HERE IS A POEM ABOUT BULLIES BY CHOLE WINN:

                                                              BULLIES in the playground , BULLIES in the street. They will punch you in the stomach,

                                                              they will stamp on your feet. Don’t act like their slave. Cause they can’t tell you what to do .

                                                                   Stand up to your fears. You ‘re not the weak , mild petal. You ‘re the big strong tree stem.

Εκδρομή στις Αρχάνες

Η ομάδα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης του Γυμνασίου Βάμου ταξίδεψε στις Αρχάνες Ηρακλείου και επισκέφτηκε το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Οι εντυπώσεις των μαθητών και των μαθητριών από την ιστοσελίδα του σχολείου.

Διαφορετική συμπεριφορά

Όλοι έχουμε στύψει κάποιο ύφασμα κατά τη διάρκεια της ζωής μας. Είναι μια συνηθισμένη εικόνα που, από την εμπειρία μας και μόνο, επαληθεύεται στο μυαλό μας με μοναδικό τρόπο.
Πως θα ήταν αν στύβαται μια πετσέτα χωρίς να πατάτε στην πολυαγαπημένη μας Γη;

Δοκιμάστε το μόνο αν γίνετε αστροναύτες!

Καλλιτεχνική Έκφραση

Το κύμα και η ακτή είναι δυο έννοιες στενά συνδεόμενες. Οι περισσότεροι κάτοικοι της γης, πάνω από το 50% του παγκόσμιου πληθυσμού, που ζουν κοντά στις ακτές αντιλαμβάνονται το κύμα και την ακτή σας κοινές εμπειρίες. Μελετήστε το ποίημα του Χαλίλ Γκιμπράν "Το τραγούδι του κύματος"  και ελάτε στο σχολείο να εκφράσετε καλλιτεχνικά τα συναισθήματά σας.
 Άλλα βιβλία του Χαλίλ Γκιμπράν

Θεατρικό αναλόγιο

Διδακτικό σενάριο “Επεκτείνω τις γνώσεις μου”

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ γυμνασίου, στα πλαίσια του διδακτικού σεναρίου “Επεκτείνω τις γνώσεις μου” οφείλουν να επιλέξουν ένα κείμενο, από το βιβλίο της Γεωλογίας- Γεωγραφίας, που ορίζεται με το τίτλο “Επεκτείνω τις γνώσεις μου” που βρίσκεται στην τελευταία σελίδα της κάθε παραγράφου.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες θα χωριστούν σε ομάδες ανάλογα με το κεφάλαιο που διάλεξαν. Θα καθίσουν σε ένα κύκλο, ανά ομάδα, και θα αριθμηθούν. Όταν θα ακούσουν τον αριθμό τους θα πρέπει να διαβάσουν το κείμενο που έχουν επιλέξει. Μετά το τέλος του μαθήματος, θα πρέπει ο κάθε μαθητής και η κάθε μαθήτρια να αποτυπώσουν σε χαρτί τη σκέψη τους.

Διδάσκοντας τις Διακρίσεις

Η Jane Elliott, μια Αμερικανίδα δασκάλα, το 1960 εφάρμοσε πρώτη φορά μια πρωτότυπη διδακτική τεχνική γνωστή ως "γαλάζια μάτια/ καφέ μάτια" άσκηση ("blue-eyed/brown-eyed" exercise). Η τεχνική αυτή αποτέλεσε βάση για να κινηματογραφηθούν δυο ντοκιμαντέρ, το Eye of the storm, 1971 και το A Class Divided, 1985 .

Οικολογικοί Πρόσφυγες

Η εργασία των μαθητών και των μαθητριών στο σενάριο διδασκαλίας "Καλλιτεχνική Έκφραση"

Ημέρα Πειραμάτων

Τα φύλλα των φυτών περιέχουν χλωροφύλλη που τους δίνει το χαρακτηριστικό πράσινο χρώμα. Η χλωροφύλλη δεσμεύοντας την ηλιακή ακτινοβολία βοηθάει στη διαδικασία της φωτοσύνθεσης. Κατά τη φωτοσύνθεση παράγετε γλυκόζη η οποία πολυμερίζεται προς άμυλο. Το άμυλο ανιχνεύεται στα φύλλα αλλά αποθηκεύεται κυρίως στα σπέρματα και στους υπόγειους βλαστούς ( πχ κονδύλους) των φυτών.

Ας δούμε, λοιπόν, όλα τα παραπάνω εκτελώντας πειράματα.

Τα πρώτα δυο πειράματα αφορούν μαθητές και μαθήτριες που θα επιλέξουν να δουλέψουν ομαδικά. Οι ομάδες που θα εκτελέσουν τα πειράματα 1 και 2 πρέπει να είναι τριμελείς ή τετραμελείς. Τα πειράματα 3, 4 και 5 μπορούν να γίνουν από μεμονωμένους μαθητές και μαθήτριες ή από ζευγάρια μαθητών ή μαθητριών. Τα πειράματα θα πραγματοποιηθούν στο σχολικό εργαστήριο την “Ημέρα Πειραμάτων”. Όλοι ο μαθητές και οι μαθήτριες οφείλουν να φέρουν τα υλικά που θα τους βοηθήσουν να πραγματοποιήσουν το πείραμα που επέλεξαν, είτε είναι ομαδικό, είτε είναι ατομικό. Τα χημικά αντιδραστήρια καθώς επίσης και τα όργανα θα τα διαθέσει το σχολικό εργαστήριο. Παρακάτω μπορείτε να δείτε τα φύλλα εργασίας των πειραμάτων στα οποία αναφέρονται οδηγίες για την εκτέλεσή τους.

Πείραμα 1 Πείραμα2 Πείραμα 3 Πείραμα 4 Πείραμα 5

Η βεβαιότητα σκοτώνει την αλήθεια

Ας μη ξεχνάμε να θυμίζουμε στον εαυτό μας να βλέπει συνεχώς τα πράγματα με διαφορετικό τρόπο...

...είναι ο μόνος τρόπος να εξελίξουμε τις φυσικές επιστήμες!

Θεατρική Ομάδα

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Θεατρικής Ομάδας του 2ου Γυμνασίου Χανίων μπορούν να κατεβάσουν τα κείμενα που θα χρησιμοποιήσουν για τους αυτοσχεδιασμούς τους: Η Αγάπη, Αγάπη από περιοδικά

Καλλιτεχνική έκφραση

Για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Β τάξης του Γυμνασίου Βάμου.

Σε όλες τις περιόδους της ανθρώπινης ιστορίας πολλές ομάδες ανθρώπων αναγκάστηκαν να μετακινηθούν και να αλλάξουν τη γη που κατοικούσαν. Σε πολλές από αυτές τις περιπτώσεις είναι υπεύθυνη κάποια φυσική καταστροφή, περιβαλλοντική υποβάθμιση ή οικολογική πίεση. Δε λείπουν και τα σύγχρονα παραδείγματα τόσο στο κοντινό μας χώρο, αλλά και ευρύτερα σε όλη την υφήλιο. Ο σεισμός της Κεφαλλονιάς, την προηγούμενη εβδομάδα, ώθησε πολλούς κατοίκους του νησιού να μεταναστεύσουν στην ηπειρωτική Ελλάδα. Το τσουνάμι του 2004 στο Ινδικό ωκεανό επέβαλε την απομάκρυνση πολλών ντόπιων από τις εστίες τους. Η οικολογική υποβάθμιση περιοχών της νότιας Ασίας, όπως το Πακιστάν, λόγο της ερημοποίησης που υφίσταται η γη σαν αποτέλεσμα της θέρμανσης του πλανήτη εξαιτίας των εκπομπών του διοξειδίου του άνθρακα που παράγουν τα δυτικά κράτη, οδηγεί πολλούς κατοίκους των περιοχών αυτών να μεταναστεύουν προς περισσότερο έφορες περιοχές.
Μελετήστε το απόσπασμα από το κείμενο του Νίκου Καζαντζάκη "Ταξιδεύοντας Ρουσία". Στο σχολείο θα γίνει η φιλολογική ανάλυση του κειμένου. Επίσης, δείτε το φύλλο εργασίας που σχετίζεται με τα γεωγραφικά στοιχεία που αναφέρονται στο κείμενο.
Τέλος, ερευνήστε στο διαδίκτυο σε ιστοσελίδες οικολογικών οργανώσεων, εφημερίδων, παγκόσμιων οργανισμών για την προστασία του περιβάλλοντος και της διεθνούς αμνηστίας ώστε να ενημερωθείτε για θέματα οικολογικών προσφύγων. Αποκτήστε μια εμπεριστατωμένη άποψη και ελάτε στο σχολείο να συνθέσουμε το έργο τέχνης μας με θέμα "Οικολογικοί πρόσφυγες".

Αποτελέσματα Ερωτηματολογίου Αναστοχασμού

Τα αποτελέσματα αφορούν τους μαθητές και τις μαθήτριες του Γυμνασίου Βάμου και του 2ου Γυμνασίου Χανίων που διδάσκονται το μάθημα της Γεωλογίας- Γεωγραφίας και συμπλήρωσαν το φυλλάδιο αναστοχασμού

Αποτελέσματα του 1ου Διαγωνισμού Μαθητικών Βίντεο

Στην πρώτη θέση ισοψήφησαν δυο βίντεο, το Διαγωνιζόμενο Βίντεο 3 και το Διαγωνιζόμενο Βίντεο 15

Τη δεύτερη θέση πήρε το Διαγωνιζόμενο Βίντεο 17

Τη τρίτη θέση πήρε το Διαγωνιζόμενο Βίντεο 8

Ο σεισμός στην Κεφαλλονια

Πατήστε στην εικόνα για να δείτε το ντοκιμαντέρ

Η Κεφαλλονιά είναι ένα νησί του Ιονίου πελάγους. Είναι από τα μέρη εκείνα της ανατολικής Μεσογείου που, λόγο της θέσης της στα όρια δυο διαφορετικών λιθοσφαιρικών πλακών που μετατοπίζονται παράλληλα, έχει πολύ μεγάλη εμπειρία από σεισμούς. Την ίδια εμπειρία έχουν αποκτήσει και οι κάτοικοί της που έχουν μάθει να ζουν με το σεισμό.

Ας επικοινωνήσουμε

Όσοι μαθητές και μαθήτριες της Α τάξης του Γυμνασίου θέλουν να έχουν πρόσβασή στα ντοκιμαντέρ που είδαμε στην αίθουσα κατά τη διάρκεια των διδακτικών σεναρίων "Άνθρωπος και Θάλασσα" και "Γνωρίζοντας τη Λιθόσφαιρα" παρακαλούνται να συμπληρώσουν την παρακάτω αίτηση και να την αποστείλουν στην ηλεκτρονική διεύθυνση thodoris.parashou@gmail.com, ώστε να τους κάνω μέλη του Dropbox.

Summerhil και Αντιαυταρχική Εκπαίδευση

«O ρόλος του παιδιού είναι να ζήσει τη ζωή του και όχι τη ζωή που οι ανήσυχοι γονείς του σκέφτονται ότι πρέπει να ζήσει, ούτε μια ζωή σύμφωνα με το σκοπό του εκπαιδευτικού, που νομίζει πως ξέρει το καλύτερο.»  Α. Neill

Το Summerhill είναι ένα αντιαυταρχικό, μικτής εκπαίδευσης, ελευθεριακό σχολείο, που ιδρύθηκε από τον Α. Neill (1883-1973), το 1921. Το Summerhill είναι μια δημοκρατικά διοικούμενη σχολική κοινότητα. Ένα σχολείο που προσαρμόζεται στις ανάγκες και ιδιαιτερότητες των παιδιών και όχι ένας φορέας επιβολής του κρατικού εκπαιδευτικού συστήματος. Η κύρια κατεύθυνση, που δόθηκε από τον A. Neill, για το σχολείο που ίδρυσε ήταν: «Ελευθερία, όχι ελεύθερη άδεια να κάνεις ό,τι θέλεις».

Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στο: http://www.summerhillschool.co.uk/
και στο βιβλίο του A. Neill "Θεωρία και πράξη της αντιαυταρχικής εκπαίδευσης"

Η άλλη εκπαίδευση. Το πείραμα του Milgram

Ο χωρίς σκέψη σεβασμός προς την εξουσία της αυθεντίας είναι ο μεγαλύτερος εχθρός της επιστημονικής αλήθειας. (Albert Einstein 1879-1955)

 Το 1961, ο είκοσι εφτάχρονος Στάνλει Μίλγκραμ, επίκουρος καθηγητής ψυχολογίας στο Γέιλ, αποφάσισε να μελετήσει την υπακοή στην εξουσία της αυθεντίας. Τα αποτελέσματα του πειράματος "φάρσα" είναι εντυπωσιακά.
Περισσότερες πληροφορίες για το πείραμα μπορείτε να βρείτε στο βιβλιο "To Κουτί της Ψυχής: Τα 10 σπουδαιότερα ψυχολογικά πειράματα του 20ου αιώνα" της Lauren Slater.

Παρουσιάσεις Εργασιών

Οι παρουσιάσεις των μαθητριών και των μαθητών της Α Γυμνασίου Βάμου στο μάθημα Γεωλογία - Γεωγραφία για το διδακτικό σενάριο "Γνωρίζοντας τη Λιθόσφαιρα"

Ας επικοινωνήσουμε άμεσα!!!

Όσοι μαθητές και μαθήτριες των σχολείων Γυμνάσιο Βάμου, 2ο Γυμνάσιο Χανίων και 1ο Γυμνάσιο Ελευθερίου Βενιζέλου δεν έχουν γίνει μέλη της ομάδας μας, geoperiballon στο googlegroups να με ενημερώσουν με ηλεκτρονικό μήνυμα στη διεύθυνση thodoris.parashou@gmail.com, ώστε να τους καταχωρήσω!

Τέχνη και περιβάλλον

Σύγχρονα έργα τέχνης της Φύσης

Μαθητική Συνδιάσκεψη

Προσκαλούνται οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης του Γυμνασίου Βάμου να συμμετέχουν ως εισηγητές στη Μαθητική Συνδιάσκεψη που οργανώνεται στο χώρο του σχολείου τους. Το θέμα της συνδιάσκεψης αφορά τη Μετεωρολογία και την Κλιματολογία.

Οδηγίες για την εργασία θα βρείτε στην Πρόσκληση της Μαθητικής Συνδιάσκεψης

Ντοκιμαντέρ

Γη: Η Δημιουργία Ενός Πλανήτη

Ένα ωραίο και κατατοπιστικό ντοκιμαντέρ για τη δημιουργία του πλανήτη μας, από το National Geographic

 

Κάθε επιστημονική ανακάλυψη μπορεί και πρέπει να υπόκειται σε κρίση, αξιολόγηση και αμφισβήτηση! Μόνο έτσι οι θετικές επιστήμες μπορούν να εξελιχθούν! 

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ και Β΄  Γυμνασίου καλούνται να παρακολουθήσουν το παραπάνω ντοκιμαντέρ ώστε να διευκολυνθούν στην κατανόηση της εξέλιξης του φυσικού μας περιβάλλοντος μέσα στον γεωλογικό χρόνο.